http://www.youtube.com/ceiectube#p/u/2/1snN2NitWPY

¡Esperamos que os guste!

El proyecto de Iredia está planificado para terminar a finales de Julio, así que a finales de Mayo, cuando terminamos el sprint de ese mes, empezamos a planificar el sprint de Junio, y si queríamos poder terminar a finales de Julio nos quedó muy claro que a finales de Junio debíamos tener el juego entero. Así podíamos usar el mes de Julio para testing y pulir cosas que siempre salen al final con las prisas.

Durante este mes, el juego ha crecido de forma inmensa: hemos pasado de tener una introducción y un nivel a tener la introducción, 4 niveles, 3 subniveles y el final del juego (bueno, realmente al final del juego no hemos llegado). Hemos conseguido cerrar todo el arte, la música, y el sonido.

Todo esto ha sido gracias a:

• Mucho trabajo (pero mucho).
• Tener las herramientas adecuadas.

Hemos dedicado un montón de tiempo del proyecto a el editor de escenarios y de scripts, lo que nos ha permitido en este mes que Alejo y Andrés en vez de programar pudieran ponerse a componer niveles. En los próximos días subiremos capturas de estos niveles, las herramientas y un video de gameplay del juego, a ver que feedback recibimos.

Y este mes, pues más trabajo: cerrar el nivel final, pulir el juego (testear, testear, testear), cerrar temas de textos y traducciones (el juego saldrá en inglés y español), optimizar rendimiento, generar materiales de promoción (videos y capturas),… Vamos, muchísimo trabajo, pero ya estamos en la recta final de estos largos 9 meses

Hemos subido un video de cuáles son sus funciones básicas. Con él, podemos “pintar” la pantalla con los módulos que Arte ha ido creando para nosotros. Como puede apreciarse en el video, simplemente tenemos que darle a la función “pincel”, y con solo darle a un botón del mando, pegamos una copia de ese modulo.

Usando este pincel podemos cambiar los módulos de tamaño, rotarlos, etc… incluso podemos cambiar la capa esta para poner unos sobre otros de la manera que mejor nos convenga, y para darle más profundidad a nuestro mapa.

Una vez pintado a nuestro gusto y necesidades, podemos añadir distintos elementos especiales, como son los sobres de ayuda, los audiogramas, el sitio donde aparecemos al iniciar la pantalla, los  sitios podemos morir, y un larguísimo  etc..

Por último, añadiremos las colisiones al mapa. Esto significa colocar las plataformas sobre las que nuestra compañera Sara podrá andar y por cuáles no. ¡Si no pusiésemos ninguna plataforma colisionable, ella caería al vacío hasta el infinito!

Otra parte importante del editor, son los scripts. Con los que podemos darle un gran dinamismo a nuestra pantalla. Con ellos, y con la ayuda de WayPoints (otro elemento especial del editor) no sólo podemos crear acontecimientos sensibles al contexto, sino que además, podemos crear escenas enteras, conversaciones y otras cosas para darle una dinámica más viva y entretenida al juego.

Esto es todo por ahora. ¡Seguid atentos al blog y a nuestro canal de youtube!

Podéis ver el video normal o en HD en nuestro canal de Youtube:

http://www.youtube.com/ceiectube

En breve subiremos también un video con las herramientas y otro video con nuestra presentación para la Imagine Cup Española. ¡Esperamos que os guste!

Lo que hemos realizado durante el mes que hemos tenido entre la fase 1 y la fase 2 ha sido:

• Programación: pulir todo en general (arreglar errores en colisiones y movimientos) y añadir alguna funcionalidad extra al juego y al editor de niveles.
• Arte: rehacer los sprites para los niveles de campo (árboles, agua, rocas,…) y terminar el arte del nivel de ciudad. Además hemos terminado los sprites de algunos personajes protagonistas (padre de Sara, Atram, Kikarazu).
• Diseño: diseñar la introducción del juego, y crear pequeños layouts de niveles donde poder añadir puzzles para cada tipo de mensaje educativo. En esta entrega utilizamos dos trozos para generar el “nivel de las onomatopeyas”, donde se le explica al niño que los sonidos tienen diferentes frecuencias y la discapacidad auditiva es una perdida de audición de alguna o todas estas frecuencias.

Todo esto lo mismo ahora suena un poco abstracto, pero en las últimas capturas que subimos a la galería ya se puede ver algo y además en breve subiremos un video donde se puede ver la introducción y este nivel de las onomatopeyas.

Obviamente aún nos queda mucho trabajo, sobre todo de creación de contenido (añadir más niveles y un final), pero la verdad que la entrega de la Imagine nos ha servido para forzarnos a tener algo que ya se puede llamar juego (por fin! ). Ahora quedan por delante unos meses de pulir y añadir, las bases ya las tenemos.

Las dos primeras son de la introducción, donde Sara va de camino al hospital y recibe una sorpresa que no se esperaba en absoluto. Las dos siguientes son del primer nivel, un nivel donde se enseñará a los niños que la sordera no es un estado binario (oyes o no oyes), si no que la audición se pierde por frecuencias, y que hay personas que pueden perder la capacidad de escuchar ciertos grados de frecuencia pero seguir escuchando otros. Un ejemplo que seguro a todos nos suena es el de las personas mayores

A ver si en los próximos días podemos subir también un video para que podáis ver como se ve el juego en movimiento.

La verdad que sufrimos un poco para llegar a la primera entrega (el 15 de Marzo), ¡pero ayer recibimos la noticia que habíamos pasado a la fase 2! (los clasificados se pueden ver en los Leaderboards->Game Design, nuestro nombre es eMeS). Ahora tenemos que preparar un montón de cosas porque la fase 2 hay que entregarla el 3 de Mayo y todo tiene que estar bastante más pulido, así que andamos a todo trapo intentando cerrar los flecos para que eMeS ya parezca un juego de principio a fin.

Es cierto que el juego tenemos que hacerlo sí o sí, pero el participar en una competición como la Imagine y ver como el juego se clasifica da ánimos a todo el equipo sobre el trabajo que se estamos realizando Ahora a por la final de Polonia!

Lo sufrí en varias ocasiones, pero la que más me dolió fue en una conferencia sobre “patrones de diseño para juegos educativos”. La cosa prometía mucho, especialmente si tenemos en cuenta que estamos desarrollando un juego de concienciación sobre la sordera para público infantil-juvenil.

En fin, los mencionados patrones se nombraron al principio de la charla… asegurando que podremos encontrarlos en algunos libros que han publicado los ponentes. Al final de la charla se reveló alguno de ellos, del estilo: “el juego debe ser divertido”. La obviedad era otra de las críticas a las charlas ligadas a la creatividad.

En cualquier caso, el contenido de la charla resultó interesante. No se centró en los patrones de diseño sino en las investigaciones que realizaron para llegar a ellos, con algunos métodos dignos de mención. Es el caso de un sensor que colocaban en las sillas y que interpretaba, en función de la postura de los niños que se sentaban en ella para jugar con videojuegos, si éstos se aburrían, se divertían, estaban en tensión, etc. Lo denominaron primero el “sensor del culo”, pero cuando vieron que algo sonaba mal lo cambiaron por “sensor posterior”.

La moraleja por lo tanto es que hay que fijarse antes en el ponente que en el título de la charla.

Personalmente me impactó la presencia en la exposición de multitud de stands de empresa dedicados a captar potenciales trabajadores. Es muy probable que muchos de esos stands respondan a intereses de imagen, pero en cualquier caso abruma tener tantas puertas abiertas en el mismo sitio y durante varios días. Se hacían notar obviamente las colas de estudiantes, especialmente en alguna empresa como Blizzard que directamente atendía en mostradores distintos a estudiantes y trabajadores. Por lo general, estas empresas piden varios años de experiencia y varios AAA finalizados. Por otro lado, algunos países acudían para promocionar sus empresas (caso de Canadá) y atraer inversores.

Y, en fin, otra cosa con la que se caía la baba era la biblioteca, con libros que por España no es nada evidente conseguir en tiendas físicas. Nos dejamos caer todos los días por ahí por lo menos una vez, pero para alivio de nuestros bolsillos no nos pasamos con las compras.